Іде
1. Потрібно, щоб
учні сумлінно попрацювали під час опрацювання
тексту твору.
2. Читаючи твір, вони повинні звертати увагу на текстуальні особливості твору, надрібниці, які, як ви знаєте, завжди відіграють немаловажну роль у самому творові та його ідейному підґрунті.
3. Кожний учень складає до гри низку своїх запитань такого трирівневого навантаження: запитання першого рівня — це
запитання легкі, які не вимагають великих розумових
зусиль для відповіді, вони тестового характеру; запитання
другого та
третього рівнів—запитання складніші, часто вони
починаються так: "Чому?..", "Як?.." та ін.
Сюди можна включати запитання
не лише за текстом твору, а й про самого автора, епоху,
за якої він творив, запитання на знання літературознавчих термінів.
Складені запитання
учні здають учителеві напередодні гри "Перший мільйон" для того, щоб можна було не лише ознайомитись з ними, а й
відсортувати, відкоригувати невдалі, неповні.
Як і в телевізійній грі "Перший
мільйон", проміжні цифри 100,200, 300, 500 і перша
"неспалима" — 1000; проміжні
— 2000, 3000, 4000, 8000, 16000, "неспалима" — 32000; проміжні — 64000,125000,250000,500000,750000, "неспалима"—1000000.
Учень, запитання якого
зачитуються, стає помічником вчителя. Він
стоїть поряд з ним і стежить, хто перший підніме руку для відповіді.
Таким чином з'являється перший гравець.
Не
слід забувати, що у гравця, як і в телегрі, є підказки — "Дзвінок
приятелю" (якщо друг робить правильну підказку, він отримує приз),
"50 х 50", "Допомога залу".
5 КЛАС
Рудольф Еріх Распе.
"Пригоди барона Мюнхгаузена"
(Для підсилення ігрового характеру запитання подано
від першої особи). Кінь на
дзвіниці.
1. Я виїхав на коні:
а) в Росію;
б) в Україну;
в) в Англію;
г) в Німеччину.
2) Всю дорогу йшов:
а) дощ;
б) сніг;
в) мела
хурделиця;
г) град.
3. Якої пори
року я виїхав до Росії:
а) навесні;
б) ранньої
осені;
в) взимку;
г) жаркого
літа?
4. Я зупинився
посеред поля тому, що дуже захотілось:
а) поїсти;
б) подивитись
на зимовий пейзаж;
в)спати;
г) розім'ятись.
5. Де
довелося мені заночувати:
а) у полі;
б) в лісі;
в) в корчмі;
г) в готелі?
6. Що
стирчало з-під снігу:
а) стовпчик;
б) хрест;
в) кущик;
г) береза?
7. Коня в
полі було прив'язано до:
а) дерева;
б) огорожі;
в) стовпчика;
г) ноги.
8. Коли прокинувся,
я побачив, що за ніч:
а) сталася
велика відлига;
б) мороз
скував все навкруги;
в) все залив
дощ;
г) мого коня
з'їли вовки.
9. Коли
я прокинувся, то побачив, що опинився:
а) в селі;
б) у
містечку;
в) у
столиці;
г) у степу.
10. Вранці я
прокинувся в оточенні:
а) городян;
б) селян;
в) будинків;
г) дерев.
11. Іржання
коня звучало:
а) з конюшні;
б)
збоку;
в) десь згори;
г) з-під мене.
12. До чого
був прив'язаний кінь:
а) до димаря
будинку;
б) до хреста
дзвіниці;
в) до громовідвода;
г) до
флюгера?
13. Яка зброя
допомогла визволити мого
коня:
а) гармата;
б) пістолет;
в) рушниця;
г) гаубиця?
14. Я схопив
пістолет і вистрілив:
а) в коня;
б) в голуба;
в) в дерево;
г) у
вуздечку.
Вовк, запряжений у
сани.
1. Як найкраще
пересуватись взимку:
а) верхи на
коні;
б) на кареті;
в) на санях;
г) на
велосипеді?
2. Щоб
краще пересуватись взимку, я ку
пив собі:
а) воза;
б) мотоцикла;
в) карету;
г)сани.
3. Які сани
я купив собі:
а) дубові;
б) добрячі;
в) гарні;
г) розмальовані?
4. Сніг був:
а) замороженим
і хрустів під санями;
б) м'яким;
в) з льодяною
кіркою;
г) колючим і
хрустким.
5. Я в'їхав у
ліс:
а) ще вранці;
б) надвечір;
в) вночі;
г) після
обіду.
6. По дорозі в
лісі мене наздогнав:
а) дикий
кабан;
б) лютий
ведмідь;
в)страшний
вовк;
г)великий
лось.
7. Від страху я:
а)онімів і перестав ворушитись;
б)ліг
на дно саней і заплющив очі;
в)почав кричати і кликати на допомогу;
г)почав співати войовничі пісні.
8. Клацання вовчих зубів
лунало:
а)позад саней;
б) над вухом;
в) над головою;
г) перед очима.
9. На що вовк звернув увагу:
а) на задню частину коня;
б) на мене;
в) на мої гарні сани;
г) на те, що було в санях?
10 .Що продовжувала в цей час робити передня частина мого коня:
а) відчайдушно
захищалась;
б) з жаху все бігла
вперед;
в) почала
допомагати задній частині боротися з вовком;
г) зупинилась
і почала очікувати, що буде далі?
11. Коли я
отямився, то схопив:
а) мотузку;
б) пістолет;
в) ножа;
г) батіг, і
12. Як
відреагував на це вовк:
а) завив і
рвонув уперед;
б) розвернувся
і накинувся на мене;
в) почав
їсти передню частину коня;
г) зупинився
і приготувався до нападу?
13. Замість
коня у сани став запряжений:
а) віл;
б) мустанг;
в) ведмідь;
г) вовк.
14. Чому вовк
не міг втекти з саней:
а) я його
міцно тримав в руках;
б) він був у
голоблях і кінській збруї;
в) я міцно прив'язав його мотузкою до саней;
г) в нього
були зв'язані ноги?
15. Ми в'їхали
в місто:
а) Петербург;
б) Київ;
в) Львів;
г) Берлін.
16. Як біг
вовк:
а) риссю;
б) галопом;
в) чвалом;
г) неквапом?
17. Як відреагували на таке диво петербуржці:
а) юрбами
бігли дивитись на героя;
б) від
подиву розкривали роти;
в) аплодували
герою;
г) кричали: "Браво, барон!"?
